孩子喜歡彈鋼琴的方式匯總(二)
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- 發(fā)布日期：2011-11-01
的興趣提高很有幫助。另外經(jīng)常的參加一些演出、比賽，甚至僅僅是給家里來的客人表演都會增加孩子的榮譽感，增加孩子實現(xiàn)目標的信心的。 3）練琴計劃與評比：練琴的初期，孩子由于對鋼琴的陌生會產(chǎn)生一定的興趣，但這種興趣在持續(xù)一段時間后會逐漸的消失。如果我們充分利用這種興趣 會有比較好的效果。在剛剛開始學琴的時候就制定明確的學習計劃，每天固定的時間練琴，每月制定練琴計劃，月底總結(jié)。每天對孩子的學琴都進行評分，每月匯 總。有條件的可以由教師組織將很多學生的練琴分數(shù)進行評比和獎勵。鋼琴學習大多是單獨的行為，一對一的上課，練琴也是孩子一個人，這樣失去了集體的帶動作 用，使孩子產(chǎn)生孤獨感會影響孩子的學琴興趣，所以進行這類的評比對增加孩子的個人榮譽感提高學琴興趣有很好的效果。長期以來我一直給我的學生組織這類的評 比，要求學生每天做簡單的學習總結(jié)和評分，每次上課也給學生打分，每月全體學生排名次進行獎勵，每月一次演奏會等活動，效果很好。1）技術(shù)訓練：人的興趣有很多種，自發(fā)產(chǎn)生的興趣是比較膚淺的。實際上通過技術(shù)訓練的本身也可以使孩子產(chǎn)生一定的興趣的。每個人都希望自己在進步， 都希望自己比別人強，這是由于人的欲望造成的。人的欲望是無止境的，體現(xiàn)在具體生活中的例子是很多的。有汽車發(fā)燒、音響發(fā)燒、攝影發(fā)燒、做好事上癮甚至是 抓小偷上癮，這類的例子太多了，這些人癡迷的原因并不一定是為了什么利益，而是極度的喜歡，什么原因喜歡的？就是因為他們“進去了”。專心的研究某件事 情，世界變得狹小了，但同時也變得更廣闊了。 也許最初的愿望就是更好、更多或者盡快的實現(xiàn)，但由此產(chǎn)生的是強烈的興趣愛好。 我們家長和老師可以通過引導使孩子對自己的技術(shù)訓練產(chǎn)生比較，明確練習的目標，通過每次練習發(fā)現(xiàn)自己在技術(shù)上的變化，會逐漸的使琴童產(chǎn)生興趣，使琴童學琴的目的并不僅僅為了學琴，而是希望自己做得更好，這無論對孩子學琴還是做任何事情都是有好處的。 2）參加考級、演出或者比賽：雖然目前社會上對考級帶來的后果爭論不休，但毫無疑問的是通過考級的確提高了孩子的學琴興趣。鋼琴學習是一個很漫 長的過程，如果不通過短期目標的實現(xiàn)提高孩子的目的性和成就感，孩子的信心和興趣會逐漸的消磨掉的。就象我們爬一座山，如果目標就是山頂，而山頂又距離我 們很遙遠，我們是很難有信心和毅力來堅持的。但如果有持續(xù)不斷的小目標逐漸的實現(xiàn)，我們就可以逐漸的積累最終實現(xiàn)大的目標。所以我認為考級本身對孩子學琴 的興趣提高很有幫助。另外經(jīng)常的參加一些演出、比賽，甚至僅僅是給家里來的客人表演都會增加孩子的榮譽感，增加孩子實現(xiàn)目標的信心的。 3）練琴計劃與評比：練琴的初期，孩子由于對鋼琴的陌生會產(chǎn)生一定的興趣，但這種興趣在持續(xù)一段時間后會逐漸的消失。如果我們充分利用這種興趣 會有比較好的效果。在剛剛開始學琴的時候就制定明確的學習計劃，每天固定的時間練琴，每月制定練琴計劃，月底總結(jié)。每天對孩子的學琴都進行評分，每月匯 總。有條件的可以由教師組織將很多學生的練琴分數(shù)進行評比和獎勵。鋼琴學習大多是單獨的行為，一對一的上課，練琴也是孩子一個人，這樣失去了集體的帶動作 用，使孩子產(chǎn)生孤獨感會影響孩子的學琴興趣，所以進行這類的評比對增加孩子的個人榮譽感提高學琴興趣有很好的效果。長期以來我一直給我的學生組織這類的評 比，要求學生每天做簡單的學習總結(jié)和評分，每次上課也給學生打分，每月全體學生排名次進行獎勵，每月一次演奏會等活動，效果很好。
3、合理的家長輔導方式 前幾期我們已經(jīng)詳細的介紹了家庭教育以及家長輔導的常見問題和解決辦法，這里就不再介紹。只是提醒各位家長：法官和法律同樣重要，家長輔導的原 則懂了，不等于輔導就沒有問題了。家長就象法官一樣不僅要嚴格的執(zhí)行法律，而且不能執(zhí)法犯法，要做到言傳身教。家長輔導中出現(xiàn)的問題不僅僅在學琴中體現(xiàn)， 同時也會在教育孩子的其他方面體現(xiàn)出來，單獨在學琴中解決問題是不徹底的。
4、重視音樂修養(yǎng)等方面的輔助作用 鋼琴學習不單單是技術(shù)訓練這么簡單，還包括音樂修養(yǎng)等很多方面。學習鋼琴就是通過技能表現(xiàn)情感的過程，學習鋼琴的最終目的是表達情感。如果孩子 僅僅是單一的進行鋼琴技能的訓練，就偏離了學習鋼琴的主要方向。這樣當孩子學習到一定程度的時候，音樂表現(xiàn)的問題就會很突出，從而影響孩子的學習效果。只 有真正感受到音樂的人，才會對音樂有發(fā)自內(nèi)心的喜愛，如果孩子對音樂的感受能力很強，會很大程度上增加孩子學琴的興趣。另外文學藝術(shù)修養(yǎng)本身就應該是我們 學琴的一個主要目的，這是孩子做人的一個基礎(chǔ)，我們家長要格外的重視。所以我建議家長要經(jīng)常的引導孩子欣賞古典音樂，有條件的可以參加一些音樂欣賞類的集 體課。我一直就給我的學生開設(shè)音樂欣賞課，這些學生往往經(jīng)過幾個月的訓練之后就已經(jīng)表現(xiàn)出對古典音樂濃厚的興趣，他們喜歡聽交響音樂會，喜歡看芭蕾舞，喜 歡看歌劇，甚至喜歡看東方紅，欣賞京劇。這些孩子往往會將自己對音樂的喜歡和感受融匯到自己的演奏當中去。
5、正確的教學方法。 依靠其他方式來提高興趣是不會持久的，只有在彈琴的本身來找到興趣才是真正有效果的。我們上面提到的所有增加興趣的方法，無非是給孩子學琴的過 程增加動力，至于孩子學琴目的能否實現(xiàn)，關(guān)鍵還是教學方法是否正確。如果教學方法錯誤，學琴的過程將會越走越艱難，最終將會消耗掉所有孩子對音樂的興趣， 對學琴的興趣，我們上面所提到的所有提高興趣的方法將都失去效果。如果教學方法正確，不但會使學琴的過程變得更加容易，而且還會很大程度上提高孩子的學琴 興趣。 孩子并不是一點忍耐力都沒有的，也不會遇到一點點困難就上退縮。但如果從學琴之初就很艱難，而且隨著學琴越來越難，我想沒有多少人會堅持到最后的。這不是孩子忍耐力的問題，而是教學方向的問題。我有個學生也不愿意練琴，于是我讓他在三種練琴方法中任選一種： 1、 不喜歡練琴也可以，在鋼琴前面靜坐一小時，什么都不練。 2、 不喜歡練習鋼琴的技術(shù)訓練也可以，隨便彈，但只能彈作業(yè)，彈夠時間就可以。 3、 認真按要求練習。
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