6歲孩子閱讀量1500冊(cè)，媽媽怎么教的？
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- 發(fā)布日期：2016-01-13
龍長(zhǎng)征既是孩子教育方面卓有成效的好媽媽，又是成果頗豐的家庭教育指導(dǎo)師，尤其在親子閱讀方面，擁有獨(dú)到見(jiàn)解，成果顯著。她創(chuàng)造性地修改了識(shí)字閃卡，在引導(dǎo)孩子進(jìn)行早期閱讀方面具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。她的親子共讀的經(jīng)驗(yàn)，很受廣大家長(zhǎng)歡迎。她引導(dǎo)孩子閱讀《兒童百科全書(shū)》、指導(dǎo)孩子做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)對(duì)眾多家長(zhǎng)啟發(fā)很大，并被《快樂(lè)科學(xué)》雜志選中連載發(fā)表。
教育實(shí)踐她的兒子易旻煊，現(xiàn)在6歲半。在她的教育下，14個(gè)月識(shí)字，24個(gè)月讀繪本，5歲半讀完《易經(jīng)》，6歲讀完兒童版《西游記》，學(xué)生版《水滸》等名著，已經(jīng)讀完16冊(cè)《大英兒童世界百科全書(shū)》，讀過(guò)的繪本累計(jì)1500冊(cè)。
那么，如何幫助孩子培養(yǎng)？
我們說(shuō)人就是環(huán)境的產(chǎn)物，如果你把孩子放到狼窩里，他就成了狼；放在人堆里就成了人；放在麻將堆里，就成了麻將高手；如果放在書(shū)香味濃的家庭里，孩子就有書(shū)卷氣。
在閱讀環(huán)境的創(chuàng)建里：
首先，在家里面要給孩子一個(gè)書(shū)房或者圖書(shū)角，要讓孩子看到有一個(gè)讀書(shū)的樣子。有一個(gè)相對(duì)固定的學(xué)習(xí)空間，不要今天讓小孩在廚房餐廳讀書(shū)，明天在臥室讀書(shū)。孩子有自己的房間的話，我們就在房間搞一個(gè)書(shū)桌和書(shū)架，這個(gè)是基本上要提供的。
其次，我們要營(yíng)造一個(gè)“心情”，一種心境和情景。我們要讓孩子喜歡讀書(shū)，習(xí)慣讀書(shū)。【首先家長(zhǎng)要堅(jiān)持自己要讀，每天讀個(gè)半個(gè)小時(shí)以上。這個(gè)讀呢，我總是建議家長(zhǎng)，你不要開(kāi)著電視讀，把電視電腦手機(jī)統(tǒng)統(tǒng)關(guān)了安安靜靜陪孩子讀書(shū)。然后，在家里放點(diǎn)背景音樂(lè)，我都是每天早上起床，先陪孩子看半個(gè)小時(shí)的書(shū)。晚上吃完飯，我們?nèi)ド€(gè)步。回來(lái)之后就打開(kāi)音樂(lè)，開(kāi)始陪孩子看書(shū)了。】
一開(kāi)始，你不能光求孩子來(lái)讀，你自己堅(jiān)持來(lái)讀，有些孩子很調(diào)皮靜不下來(lái)，不愿意和你讀書(shū)怎么辦？你可以陪孩子玩一個(gè)游戲! 假設(shè)你這個(gè)月要開(kāi)始和孩子一起讀書(shū)。你可以跟孩子說(shuō)：“我們家里面從今天開(kāi)始，每天這個(gè)時(shí)間靜悄悄，比如說(shuō)每天晚飯之后7:00-7:30。你要求孩子安靜，然后自己拿一本書(shū)來(lái)讀，然后讓孩子自己在旁邊玩，你不要讓孩子玩一些電子產(chǎn)品，不要玩一些車啊什么的，不要玩一些發(fā)出聲音的項(xiàng)目。你可以讓孩子玩玩拼圖、積木什么的。孩子玩?zhèn)€一分鐘，他就找大人了對(duì)不對(duì)? 這個(gè)時(shí)候你要跟他說(shuō)：這個(gè)時(shí)候全家靜悄悄，不要求他看書(shū)，就要求他靜悄悄，先要把孩子的心靜下來(lái)，一開(kāi)始孩子心靜不下來(lái)，但基本上一個(gè)禮拜靜不下來(lái)，兩個(gè)禮拜他的心慢慢就靜下來(lái)了。他心靜下來(lái)，就沒(méi)事干了，他自然就在你旁邊了。你在這個(gè)時(shí)候自己看書(shū)的時(shí)候，你就準(zhǔn)備幾本書(shū)放在旁邊，然后你就告訴他：“那你現(xiàn)在沒(méi)事做的話，就跟媽媽一起讀書(shū)吧，媽媽讀書(shū)給你聽(tīng)吧”。那孩子讀書(shū)讀到一半就跑了是吧，他跑了他只能做不能發(fā)出聲音的項(xiàng)目。那你繼續(xù)讀，讀著讀著，孩子就會(huì)被你的故事吸引，那我們就進(jìn)一步的給孩子讀書(shū)講故事。這就是從環(huán)境去引導(dǎo)孩子安靜讀書(shū)。
然后，我們要有書(shū)，最好是經(jīng)典。如果孩子四五歲，你可以買4、5歲孩子看的繪本、書(shū)啊等，家里面至少要幾十一百本。構(gòu)建一個(gè)書(shū)香家庭家里面至少要有一兩百本書(shū)給孩子放在那里，然后其中一部分要放在孩子隨時(shí)可以拿到的地方。類似那種書(shū)架有1米高，大概可以放七八十本到一百二十本書(shū)，給孩子整個(gè)這樣的書(shū)架，這樣環(huán)境就搭建起來(lái)了。
2.保證閱讀時(shí)間和閱讀質(zhì)量
有了環(huán)境，讓孩子閱讀是需要時(shí)間的，所以給孩子提供充足的閱讀時(shí)間是非常重要的一件事情。現(xiàn)在中國(guó)是非常流行讓孩子去上興趣班的，孩子上興趣班也不是不可以的，現(xiàn)在家長(zhǎng)都很認(rèn)同這個(gè)東西。但是我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題就是孩子一放學(xué)要上兩三個(gè)興趣班，基本上就沒(méi)有多少時(shí)間在家里進(jìn)行閱讀。興趣班，我們知道他的主導(dǎo)是誰(shuí)？主導(dǎo)是興趣班的老師。老師教一點(diǎn)，孩子就學(xué)一點(diǎn)，老師停下來(lái)，孩子就停下來(lái)了。有時(shí)候因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，因?yàn)楦改傅年P(guān)系，因?yàn)樯眢w的原因，因?yàn)樯蠈W(xué)的壓力大，隨時(shí)隨地就會(huì)中斷對(duì)不對(duì)？我們可以看到我們學(xué)了那么多興趣班，去看那些十八歲二十歲的孩子還有幾個(gè)興趣是從三歲五歲一直堅(jiān)持到現(xiàn)在的，很少對(duì)不對(duì)。所以他真正受益有多少呢？我們從一個(gè)比較長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光去看，給孩子充足的閱讀時(shí)間是有必要的，你把時(shí)間都占滿了，孩子就沒(méi)有時(shí)間閱讀。
我們從小就要讓孩子有主動(dòng)選擇的權(quán)利，我們的孩子去任何上興趣班，我們都是要經(jīng)過(guò)雙方的討論。首先，我會(huì)把孩子帶到那個(gè)地方看孩子是否喜歡那邊的環(huán)境？第二，他喜不喜歡那個(gè)老師？第三那個(gè)是不是他真正要學(xué)的，是不是決定遇到困難也要面對(duì)堅(jiān)持學(xué)下去？孩子承諾他會(huì)，我才給他報(bào)，孩子不肯定我就先放著，我不認(rèn)為哪個(gè)興趣班是必不可少的。但是只有閱讀，我們一直堅(jiān)持得很好。
那么閱讀時(shí)間，一個(gè)7歲以內(nèi)的孩子，他在沒(méi)有你的提醒下，一天至少不低于30分鐘的閱讀時(shí)間；7~9歲：45分鐘；9~12歲：60分鐘，這是我認(rèn)為至少要保證的一個(gè)任務(wù)。那我自己的孩子是3倍到4倍，甚至更多。如果低于這個(gè)時(shí)間，我可以認(rèn)定他基本上沒(méi)有養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，這是最低的一個(gè)保證量，如果他連著三五天不去找一本書(shū)看的話，我認(rèn)為他是沒(méi)有愛(ài)上閱讀的。至少這個(gè)數(shù)據(jù)可以說(shuō)明一些問(wèn)題對(duì)吧。
3.閱讀從識(shí)字開(kāi)始，識(shí)字從閱讀開(kāi)始
接下來(lái)我們講一個(gè)觀念：閱讀從識(shí)字開(kāi)始，識(shí)字也可以從閱讀開(kāi)始。我們之前有一個(gè)觀念--孩子不認(rèn)識(shí)字就不給他看書(shū)，是我們很多人一個(gè)錯(cuò)誤的地方。孩子不認(rèn)識(shí)字，可以慢慢認(rèn)識(shí)，也可以先從聽(tīng)開(kāi)始。有的孩子就是不認(rèn)識(shí)字，他的父母親就一直給他讀，讀個(gè)一兩年的也有，這樣的孩子認(rèn)字是很快的。但是如果這個(gè)孩子既不認(rèn)字，家長(zhǎng)又從來(lái)不給孩子講故事，你要讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上閱讀是很難得事。
為什么說(shuō)閱讀從識(shí)字開(kāi)始呢？我們講如果一個(gè)孩子才2歲以內(nèi)，他的年齡還非常的小，給他講一個(gè)故事他還聽(tīng)不太懂，我們就可以慢慢地教識(shí)字，悠哉悠哉地，一天教一點(diǎn)。然后教了一個(gè)兩三個(gè)月、半年，我們就可以讀讀兒歌，就很簡(jiǎn)單，四句話，五句話，八句話。那么就開(kāi)始閱讀，一邊識(shí)字一邊讀兒歌，那就是閱讀從識(shí)字開(kāi)始。識(shí)字也可以從閱讀開(kāi)始，就是你在家里一直給他讀，讀了一兩個(gè)月之后，孩子對(duì)讀書(shū)很感興趣了。今天讀書(shū)讀到這里，孩子讀的很帶勁的時(shí)候，你給孩子說(shuō)，媽媽現(xiàn)在有事，你自己讀吧，我去忙別的。那孩子說(shuō)我不會(huì)啊。不會(huì)，那媽媽不能一直給你讀啊，你總是要自己讀書(shū)的，不會(huì)怎么辦？那從今天開(kāi)始，媽媽一邊讀給你聽(tīng)，一邊教你認(rèn)幾個(gè)字可不可以，一天10個(gè)字可不可以？這樣慢慢地你就可以將識(shí)字當(dāng)成一個(gè)任務(wù)在閱讀的時(shí)間里面放幾分鐘。
在那個(gè)5歲以內(nèi)的孩子的繪本里面，他會(huì)有一個(gè)內(nèi)在的節(jié)奏，每到一個(gè)過(guò)程他就會(huì)重復(fù)一下，孩子喜歡那種節(jié)奏性的東西，每一個(gè)故事里面他都會(huì)有三五個(gè)重點(diǎn)的詞匯反復(fù)的出現(xiàn)，你把這幾個(gè)重點(diǎn)的詞匯抓出來(lái)，再讓孩子認(rèn)個(gè)三五遍，孩子很容易就會(huì)記住。你每天堅(jiān)持去做，陪孩子讀個(gè)九十一百本，不知不覺(jué)中孩子就能夠認(rèn)識(shí)很多的字。
