早教這個(gè)錢，到底花不花？
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- 發(fā)布日期：2017-02-06
如今，鋪天蓋地的宣傳，各式各樣的理念，加之一顆不能讓孩子輸在起跑線的心，早教機(jī)構(gòu)讓很多媽媽心動(dòng)不已，不過(guò)看看這價(jià)格不菲的學(xué)費(fèi)，又讓大家想上不敢上。“要不要給寶寶上早教”也成為媽媽們問(wèn)的最多的問(wèn)題之一。
我覺得上早教課是有一定好處的，但前提是家長(zhǎng)先擺正自我心態(tài)。早教無(wú)處不在，在家也能做到。對(duì)于早教，我們認(rèn)真看待以下這些問(wèn)題，就能清晰的找到自己內(nèi)心的答案。
早教有用嗎？有用！
我們這里討論的早教是指0—3歲寶寶教育的統(tǒng)稱。嬰幼兒時(shí)期的孩子正處于各種潛能開發(fā)最為關(guān)鍵的時(shí)期，好的早教對(duì)孩子的大腦發(fā)育和人格成長(zhǎng)起到舉足輕重的作用。這幾年的早教課對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)有哪些好處呢？
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早教對(duì)孩子有哪些好處？
擴(kuò)大孩子的社交圈
通過(guò)早教，給孩子創(chuàng)造了一個(gè)系統(tǒng)的與其他寶寶互動(dòng)的機(jī)會(huì)，這對(duì)增加孩子的社會(huì)性也有很大的幫助，例如，孩子進(jìn)入幼兒園之后能迅速適應(yīng)。
英語(yǔ)的教學(xué)環(huán)境對(duì)孩子會(huì)有一些益處
目前比較高端的早教都采用了外教教學(xué)，在上課的40來(lái)分鐘里，會(huì)有一個(gè)比較純正的英文環(huán)境，這點(diǎn)對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)是有益處的。
玩具和器械對(duì)寶寶大運(yùn)動(dòng)能力有幫助
早教機(jī)構(gòu)因?yàn)橛谐尚偷钠餍翟O(shè)備，通過(guò)合理的安排，讓孩子從平地摔到能走“平衡木”，從仰望攀登架到獨(dú)自爬上居高臨下等，膽量、自控力、毅力都得到鍛煉。
給予孩子高質(zhì)量的陪伴
在早教課上，大人扔掉手機(jī)，專心的，全身心的陪伴，給予孩子高質(zhì)量的陪伴，這對(duì)親子關(guān)系的建立很有幫助。
早教課非上不可？不是！
既然早教好處多，那是不是非上不可了？不是！
如果父母把早教看的太有目的性，反而變得很枉然。如果你非指望孩子學(xué)到點(diǎn)什么，那你可能就會(huì)失望。
早教其實(shí)從零歲就可以開始了，而且父母是孩子的第一任老師，所以很多所謂的早教其實(shí)在家就可以完成。
生活中有很多瞬間都可能成為早教的契機(jī)。在家的時(shí)候多播放音樂(lè)，和孩子一起打擊節(jié)奏，培養(yǎng)他們的樂(lè)感；讀書給他們聽，從小培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣；多讓孩子玩益智玩具和游戲，像搭積木、捏橡皮泥等這些“平民”玩具，能夠無(wú)限激發(fā)寶寶創(chuàng)造力與想象力；周末，和孩子爬山、騎行、跑步等，鍛煉意志刺激大腦。總之，對(duì)于孩子而言，不管在哪，在游戲中學(xué)習(xí)和思考，玩得開心玩得好，那就對(duì)啦。
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上不上早教班，先問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題
1.經(jīng)濟(jì)條件是否允許？
2.是否有接送和陪伴孩子上課的時(shí)間？
3.上早教的目的是什么？
所以，非要給出一個(gè)結(jié)論的話，我覺得如果你有錢有閑，純粹讓孩子玩玩，上個(gè)早教肯定是ok的；如果爸媽平時(shí)能給孩子高質(zhì)量的陪伴，并且有能力引導(dǎo)孩子，比如多運(yùn)動(dòng)多參加集體活動(dòng)，上不上早教真無(wú)所謂。
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早教中心如何選？
如果你確定上早教，又不知道琳瑯滿目的早教品牌怎么選，我這里有幾點(diǎn)意見供參考。
1.選擇有免費(fèi)體驗(yàn)課的。好不好至少帶孩子體驗(yàn)了再說(shuō)。
2.選擇離家近的。近了的話，去的次數(shù)和時(shí)間包括補(bǔ)課都會(huì)更加靈活。
3.選擇環(huán)境好設(shè)施齊全的。硬件設(shè)施是門面，我們總希望孩子在一個(gè)光線明亮、環(huán)境整潔、教學(xué)設(shè)施完整的地方學(xué)習(xí)。
4.看課程特色。每個(gè)早教中心有自己的側(cè)重點(diǎn)。
5.看老師的水平。要注意所在機(jī)構(gòu)的老師有沒有相應(yīng)的教學(xué)資質(zhì)，尤其是英語(yǔ)教學(xué)的早教，那么老師盡量選擇真正的歐美人士。
6.參考孩子的興趣。孩子還小的時(shí)候，需要家長(zhǎng)挖掘引導(dǎo)，待他們慢慢長(zhǎng)大，自己會(huì)有明確的訴求。
孩子都有自己的成長(zhǎng)軌跡，更何況每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，讓我們慢慢來(lái)，靜待花開吧。
