一位美籍的日本媽媽提倡“自然胎教”，她的胎教法即“斯瑟蒂克胎教法”。這種方法的基本內(nèi)涵就是：妊娠中的母親把自己聽(tīng)到的、看到的、想到的事物，通過(guò)自己的聲音、身體變化、心理狀態(tài)等傳遞給胎兒，而接受了這一切的胎兒在出生時(shí)就可能具有某種素質(zhì)。這種方法強(qiáng)調(diào)了從備孕期就要以胎兒為中心來(lái)安排生活，而胎教的關(guān)鍵在于母親的情緒和態(tài)度。同時(shí)認(rèn)可父親的參與不可缺少；以及如何使用卡片向胎兒傳遞信息、如何用聯(lián)想法叫胎兒算術(shù)和英語(yǔ)、如何培養(yǎng)胎兒對(duì)圖形的認(rèn)知等等；最后還特別強(qiáng)調(diào)出生后需要鞏固胎教成果。正是用這種方法，她與先生一共培養(yǎng)出的四個(gè)孩子，智商都在160以上，大女兒5歲從幼兒園直升高中，10歲是全美最年輕的大學(xué)生。二女兒12歲進(jìn)入大學(xué)；三女兒11歲是高三學(xué)生，小女兒4歲已經(jīng)在家中學(xué)習(xí)小學(xué)高年級(jí)的課程……胎教的分類1、直接胎教直接作用于胎兒，使胎兒受到良好的影響，如給胎兒聽(tīng)音樂(lè)，撫摸胎兒，給胎兒講故事，說(shuō)話等，這些都是直接胎教方法。2、間接胎教間接胎教是通過(guò)對(duì)孕婦的作用來(lái)影響胎兒。準(zhǔn)媽媽的情緒可以通過(guò)神經(jīng)-體液的變化影響胎兒的血液供應(yīng)。從腦神經(jīng)學(xué)的角度看，當(dāng)一個(gè)感到快樂(lè)時(shí)，體內(nèi)釋放出的神經(jīng)傳遞素，包括種稱為“腦內(nèi)啡”的物質(zhì)。腦內(nèi)啡除了給輕松、舒適的美好感覺(jué)外，同時(shí)還使我們渴望復(fù)這種感覺(jué)。人總是在不斷地追求樂(lè)趣，準(zhǔn)在追求快樂(lè)的同時(shí)，也給胎兒傳遞一種正向的緒。準(zhǔn)爸爸及家庭其他成員、給孕婦創(chuàng)造良好環(huán)境也是非常重要的。一分鐘的惡劣情緒，的胎教就輕而易舉被抵消了。孕早期：孕媽的胎教，主要是放自己放松，愉悅心情，為胎兒創(chuàng)造一個(gè)良好的子宮內(nèi)環(huán)境和外部環(huán)境！孕中晚期：孕中晚期的胎教，愉悅孕婦的同時(shí)，也給胎兒帶來(lái)直接的良性的刺激，促進(jìn)胎兒的健康發(fā)育。胎教有效果，必須做到：1：胎教要用心投入，不能敷衍有的孕媽感覺(jué)我只要做就行了，別管我是如何去做的，比如一邊玩手機(jī)，一邊聽(tīng)音樂(lè)，用心程度不夠，效果當(dāng)然大打折扣。比如聽(tīng)音樂(lè)，孕媽可以閉上眼睛用心的聆聽(tīng)，感受旋律，會(huì)意歌詞，產(chǎn)生情感的共鳴，這樣才能起到陶冶情操，愉悅身心的作用。2：胎教要每天堅(jiān)持（特殊情況除外）有的孕媽想起來(lái)就做，想不起來(lái)就算了，這樣沒(méi)有規(guī)律性效果也不好。盡量每天堅(jiān)持，當(dāng)然如果身體不適，或者有特別情況就不要勉強(qiáng)。3：計(jì)劃胎教和隨機(jī)胎教相結(jié)合胎教的方式和內(nèi)容，有很多種，不一定非是聽(tīng)音樂(lè)，或是講故事等，還有很多隨機(jī)胎教的機(jī)會(huì)，比如到戶外散步郊游的時(shí)候，曬著溫暖的陽(yáng)光，看著優(yōu)美的風(fēng)景，呼吸清新的空去，把你看到的與寶寶分享。 當(dāng)你看到一個(gè)勵(lì)志的新聞或故事，也可以通過(guò)意念與寶寶分享。當(dāng)你吃到一種美味食物，也可以給寶寶描述，然后邀請(qǐng)寶寶分享，感受舌尖上的美味！哪怕是工作間隙，也可以閉上眼睛全身放松，做做冥想。4：準(zhǔn)爸爸參與胎教，更加完美胎兒更喜歡男性低頻率有磁性的聲音，也需要和爸爸建立最初的感情，所以準(zhǔn)爸爸不能置身事外，準(zhǔn)爸爸可以每天晚上睡前和寶寶聊聊天，唱歌講故事，撫摸孕媽的肚皮，感受胎動(dòng)的神奇。 早上如果和孕媽的時(shí)間同步，也可以叫胎寶寶起床，請(qǐng)寶寶吃飯，平時(shí)和胎兒多對(duì)話，雖然胎兒聽(tīng)不懂，但是孕媽聽(tīng)了心里會(huì)感覺(jué)非常的幸福甜蜜，會(huì)把這種幸福感傳遞給胎兒，讓寶寶感覺(jué)到自己擁有一個(gè)幸福的家！
