嬰兒如何表達(dá)情感
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- 發(fā)布日期：2012-08-15
嬰兒如何表達(dá)情感？寶貝愛(ài)哭、愛(ài)發(fā)脾氣，這些正是孩子表達(dá)需求情感的方式。年輕的父母在養(yǎng)育寶貝的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)為寶貝的某些行為憂(yōu)心忡忡。其實(shí)不用擔(dān)心。下面就來(lái)給您講解一下：
認(rèn)生
6個(gè)月的寶貝開(kāi)始認(rèn)生，說(shuō)明他的視覺(jué)辨別系統(tǒng)逐漸發(fā)育，跟視覺(jué)相配合的大腦功能迅速發(fā)展。才6個(gè)月大的寶貝居然能夠認(rèn)出爸爸、媽媽或生人，太了不起了。
1-2歲的寶貝，會(huì)對(duì)陌生的環(huán)境產(chǎn)生害怕。在一個(gè)新環(huán)境里顯得膽怯，對(duì)媽媽十分的依戀，不敢離開(kāi)媽媽半步。這種表現(xiàn)意味著寶貝正在學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)環(huán)境，他能夠在繁雜的環(huán)境中很快把熟悉的媽媽辨認(rèn)出來(lái)。而且，他知道媽媽是安全的，可以依賴(lài)的，這當(dāng)然是非常重要的社會(huì)性學(xué)習(xí)。
心理學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn)，小時(shí)候和爸爸媽媽建立了很好的依戀關(guān)系，得到父母悉心照顧的孩子，長(zhǎng)大以后的獨(dú)立性更強(qiáng)，承受挫折的能力也更強(qiáng)。
愛(ài)哭
這是寶貝求生的本能。一個(gè)剛出生什么都不會(huì)的寶貝，惟一能夠使用的工具就是哭。餓了哭，媽媽就給他喂食;尿濕了哭，媽媽就給他換干凈的尿布;看不見(jiàn)媽媽哭，媽媽就很快出現(xiàn)……要是不會(huì)使用這個(gè)生存工具，整天安安靜靜的，那樣的寶貝才讓人擔(dān)心。
一個(gè)會(huì)哭的寶貝，其實(shí)是一個(gè)善于表達(dá)的寶貝，寶貝在不斷地學(xué)習(xí)怎樣用哭來(lái)和大人溝通。因?yàn)椋抟豢蓿瑡寢尵捅参克倏迏柡c(diǎn)，就喂他吃東西;還哭，就拿玩具給他玩。所以，他就學(xué)會(huì)了用哭來(lái)達(dá)到目的。
發(fā)脾氣
四五個(gè)月至1歲半的寶貝，往往脾氣很壞，動(dòng)不動(dòng)就大聲哭叫，要玩具，要吃的，給慢了一點(diǎn)或者不給，他就兇得厲害。這意味著寶貝開(kāi)始學(xué)習(xí)怎樣和大人打交道了。因?yàn)椴粫?huì)說(shuō)話(huà)，寶貝要和大人溝通顯然困難重重，可是聰明的寶貝還是在想辦法。如果有一次，他發(fā)現(xiàn)通過(guò)發(fā)脾氣或大聲喊叫很管用，可以把想吃的東西要到手，寶貝就會(huì)使用第二次、第三次……這是小腦袋發(fā)展到具有簡(jiǎn)單概括性思維能力時(shí)，才會(huì)出現(xiàn)的表現(xiàn)。
所以，當(dāng)寶貝的要求合理時(shí)，就應(yīng)滿(mǎn)足他;但寶貝的要求不合理時(shí)，任他怎么發(fā)脾氣，也不應(yīng)滿(mǎn)足他。
嬰兒的3大情緒行為
1、孩子的淘，絕對(duì)不是簡(jiǎn)單的不聽(tīng)話(huà)，也是渴望關(guān)注，或是動(dòng)手能力或運(yùn)動(dòng)能力發(fā)育的表現(xiàn)
有些家長(zhǎng)很頭痛幼兒在生活中的“淘氣”，似乎孩子淘氣，是一種不聽(tīng)話(huà)或者不乖不懂事的表現(xiàn)。孩子們往往喜歡在家里亂扔?xùn)|西、喜歡亂拆家里物什，或者故意和家長(zhǎng)逗玩，這不是簡(jiǎn)單淘氣。
比如，當(dāng)孩子在大人沒(méi)有關(guān)注到他時(shí)，會(huì)故意搗蛋，這時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要過(guò)多責(zé)罵孩子，這是孩子用自己的“淘氣”來(lái)吸引家長(zhǎng)或大人的關(guān)注，以期獲得更多的關(guān)愛(ài)，此時(shí)家長(zhǎng)要反省自己是否對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠了;而當(dāng)孩子在家里亂拆家里的玩具之類(lèi)的物什之時(shí)，家長(zhǎng)也輕易不要生氣，這是孩子智力發(fā)育的一種表現(xiàn);而當(dāng)孩子在床上或地上亂蹦亂跳時(shí)，則更有可能是孩子運(yùn)動(dòng)能力在發(fā)育的具體體現(xiàn)。
2、孩子的哭鬧，有生病不舒服、饑餓、尋求安全感等多重含義
孩子的哭，有的是因?yàn)樯〔皇娣拢蛘呤且驗(yàn)轲囸I所致。同時(shí)，當(dāng)孩子缺乏安全感的時(shí)候他也會(huì)大哭。比如，當(dāng)孩子睡醒后，一般會(huì)大哭，這時(shí)，千萬(wàn)不要簡(jiǎn)單地理解為是饑餓了，此時(shí)的孩子可能是因?yàn)樗押鬀](méi)有感覺(jué)到安全感，希望通過(guò)哭聲引起父母或大人的關(guān)注，尋求大人的愛(ài)撫。
3、孩子的笑，是一種幸福與滿(mǎn)足的表現(xiàn)，也蘊(yùn)含希望得到大人肯定的期朌
有些孩子在得到大人的逗弄時(shí)，往往會(huì)報(bào)以開(kāi)心的大笑，此時(shí)，家長(zhǎng)一定會(huì)認(rèn)為這是孩子內(nèi)心幸福與滿(mǎn)足的表現(xiàn)。誠(chéng)然，家長(zhǎng)的撫愛(ài)會(huì)讓孩子內(nèi)心得到幸福與滿(mǎn)足，而從另一種角度來(lái)考慮，這也是孩子內(nèi)心期待得到大人肯定的體現(xiàn)。孩子在用行為語(yǔ)言“鼓勵(lì)”家長(zhǎng)給予其更多的關(guān)愛(ài)和肯定。
認(rèn)生
6個(gè)月的寶貝開(kāi)始認(rèn)生，說(shuō)明他的視覺(jué)辨別系統(tǒng)逐漸發(fā)育，跟視覺(jué)相配合的大腦功能迅速發(fā)展。才6個(gè)月大的寶貝居然能夠認(rèn)出爸爸、媽媽或生人，太了不起了。
1-2歲的寶貝，會(huì)對(duì)陌生的環(huán)境產(chǎn)生害怕。在一個(gè)新環(huán)境里顯得膽怯，對(duì)媽媽十分的依戀，不敢離開(kāi)媽媽半步。這種表現(xiàn)意味著寶貝正在學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)環(huán)境，他能夠在繁雜的環(huán)境中很快把熟悉的媽媽辨認(rèn)出來(lái)。而且，他知道媽媽是安全的，可以依賴(lài)的，這當(dāng)然是非常重要的社會(huì)性學(xué)習(xí)。
心理學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn)，小時(shí)候和爸爸媽媽建立了很好的依戀關(guān)系，得到父母悉心照顧的孩子，長(zhǎng)大以后的獨(dú)立性更強(qiáng)，承受挫折的能力也更強(qiáng)。
愛(ài)哭
這是寶貝求生的本能。一個(gè)剛出生什么都不會(huì)的寶貝，惟一能夠使用的工具就是哭。餓了哭，媽媽就給他喂食;尿濕了哭，媽媽就給他換干凈的尿布;看不見(jiàn)媽媽哭，媽媽就很快出現(xiàn)……要是不會(huì)使用這個(gè)生存工具，整天安安靜靜的，那樣的寶貝才讓人擔(dān)心。
一個(gè)會(huì)哭的寶貝，其實(shí)是一個(gè)善于表達(dá)的寶貝，寶貝在不斷地學(xué)習(xí)怎樣用哭來(lái)和大人溝通。因?yàn)椋抟豢蓿瑡寢尵捅参克倏迏柡c(diǎn)，就喂他吃東西;還哭，就拿玩具給他玩。所以，他就學(xué)會(huì)了用哭來(lái)達(dá)到目的。
發(fā)脾氣
四五個(gè)月至1歲半的寶貝，往往脾氣很壞，動(dòng)不動(dòng)就大聲哭叫，要玩具，要吃的，給慢了一點(diǎn)或者不給，他就兇得厲害。這意味著寶貝開(kāi)始學(xué)習(xí)怎樣和大人打交道了。因?yàn)椴粫?huì)說(shuō)話(huà)，寶貝要和大人溝通顯然困難重重，可是聰明的寶貝還是在想辦法。如果有一次，他發(fā)現(xiàn)通過(guò)發(fā)脾氣或大聲喊叫很管用，可以把想吃的東西要到手，寶貝就會(huì)使用第二次、第三次……這是小腦袋發(fā)展到具有簡(jiǎn)單概括性思維能力時(shí)，才會(huì)出現(xiàn)的表現(xiàn)。
所以，當(dāng)寶貝的要求合理時(shí)，就應(yīng)滿(mǎn)足他;但寶貝的要求不合理時(shí)，任他怎么發(fā)脾氣，也不應(yīng)滿(mǎn)足他。
嬰兒的3大情緒行為
1、孩子的淘，絕對(duì)不是簡(jiǎn)單的不聽(tīng)話(huà)，也是渴望關(guān)注，或是動(dòng)手能力或運(yùn)動(dòng)能力發(fā)育的表現(xiàn)
有些家長(zhǎng)很頭痛幼兒在生活中的“淘氣”，似乎孩子淘氣，是一種不聽(tīng)話(huà)或者不乖不懂事的表現(xiàn)。孩子們往往喜歡在家里亂扔?xùn)|西、喜歡亂拆家里物什，或者故意和家長(zhǎng)逗玩，這不是簡(jiǎn)單淘氣。
比如，當(dāng)孩子在大人沒(méi)有關(guān)注到他時(shí)，會(huì)故意搗蛋，這時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要過(guò)多責(zé)罵孩子，這是孩子用自己的“淘氣”來(lái)吸引家長(zhǎng)或大人的關(guān)注，以期獲得更多的關(guān)愛(ài)，此時(shí)家長(zhǎng)要反省自己是否對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠了;而當(dāng)孩子在家里亂拆家里的玩具之類(lèi)的物什之時(shí)，家長(zhǎng)也輕易不要生氣，這是孩子智力發(fā)育的一種表現(xiàn);而當(dāng)孩子在床上或地上亂蹦亂跳時(shí)，則更有可能是孩子運(yùn)動(dòng)能力在發(fā)育的具體體現(xiàn)。
2、孩子的哭鬧，有生病不舒服、饑餓、尋求安全感等多重含義
孩子的哭，有的是因?yàn)樯〔皇娣拢蛘呤且驗(yàn)轲囸I所致。同時(shí)，當(dāng)孩子缺乏安全感的時(shí)候他也會(huì)大哭。比如，當(dāng)孩子睡醒后，一般會(huì)大哭，這時(shí)，千萬(wàn)不要簡(jiǎn)單地理解為是饑餓了，此時(shí)的孩子可能是因?yàn)樗押鬀](méi)有感覺(jué)到安全感，希望通過(guò)哭聲引起父母或大人的關(guān)注，尋求大人的愛(ài)撫。
3、孩子的笑，是一種幸福與滿(mǎn)足的表現(xiàn)，也蘊(yùn)含希望得到大人肯定的期朌
有些孩子在得到大人的逗弄時(shí)，往往會(huì)報(bào)以開(kāi)心的大笑，此時(shí)，家長(zhǎng)一定會(huì)認(rèn)為這是孩子內(nèi)心幸福與滿(mǎn)足的表現(xiàn)。誠(chéng)然，家長(zhǎng)的撫愛(ài)會(huì)讓孩子內(nèi)心得到幸福與滿(mǎn)足，而從另一種角度來(lái)考慮，這也是孩子內(nèi)心期待得到大人肯定的體現(xiàn)。孩子在用行為語(yǔ)言“鼓勵(lì)”家長(zhǎng)給予其更多的關(guān)愛(ài)和肯定。
