親子閱讀：大聲給孩子朗讀吧
- 來源：愛和樂教育服務(wù)有限公司
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- 發(fā)布日期：2014-03-03
近學(xué)習(xí)了阿甲寫的幾本書，還有美國人的那本著名的《朗讀手冊》。以前總覺得，閱讀是一件簡單的事，只要給孩子提供各種各樣的書，然后陪著她讀就行了。經(jīng)過學(xué)習(xí)才慚愧地發(fā)現(xiàn)，俺以前對兒童閱讀的認識實在是太膚淺了。值得欣慰的是，現(xiàn)在已經(jīng)給好好養(yǎng)成了睡前讀書的習(xí)慣，小同學(xué)自己也很喜歡看書。以前陪好好閱讀的都是圖畫書，俺和她一起看，邊看邊講。最近開始嘗試給她朗讀更長篇幅的作品，純文字的那種。阿甲在書中說：“為孩子大聲讀書”的閱讀方式，更強調(diào)言語的價值。每一位正常發(fā)育的兒童，都天生具備“聽”的能力，但“傾聽”的能力，卻是后天培養(yǎng)的。所謂傾聽，是要把注意力集中于對方，并從對方的言語中獲得意義，包括表面的意義和背后的意義。經(jīng)過學(xué)習(xí)，俺認識到：為孩子閱讀篇幅較長的沒有圖畫的故事，是訓(xùn)練孩子注意力和記憶力的一種非常好的方式。《朗讀手冊》中說：“書本上每頁內(nèi)容的多少是判斷孩子注意力集中的時間是否延長的一個依據(jù)，。。。家長必須逐漸訓(xùn)練孩子的注意力和記憶力，慢慢引導(dǎo)孩子從完全依賴書上的圖畫去了解內(nèi)容，轉(zhuǎn)變到可以接受越來越多的文字。”《朗讀手冊》里面還說：“閱讀習(xí)慣必須靠時間慢慢培養(yǎng)，就像賽跑選手的耐力也不是一夜之間練成的。一開始從短篇的繪本著手，再慢慢過渡到較長篇的繪本，然后嘗試一些已經(jīng)被分成許多方便閱讀的章節(jié)的短篇小說，最后才是100頁以上的長篇小說。”好好很早以前就能看篇幅較長的繪本了，2歲半的時候，就能一口氣聽完《愛麗絲夢游仙境》這樣文字較多的繪本。文字簡短的繪本，如《小兔子米菲》系列，一年前就不怎么愿意看了。現(xiàn)在看來，其實我可以更早一點給她嘗試?yán)首x純文字的短篇小說。一開始給好好朗讀的是安徒生童話，是任溶溶的最新譯本，可是好好似乎不太喜歡聽。后來根據(jù)阿甲的推薦，買了孫幼軍的童話書，就一讀不可收拾了，呵呵。阿甲在書中提到，中文的純文字作品中，適合大聲給孩子讀的，首推孫幼軍的作品。他的作品，有很強的口語色彩，讀起來非常生動，比較適合孩子的口味。果然，孫幼軍的童話好好特別感興趣，最喜歡的是《小貝流浪記》，簡直到了著迷的程度。每次給好好朗讀，她都聚精會神地看著我，表情隨著故事情節(jié)的變化而變化，非常投入。以前，好好在睡覺前，如果遇到她特別想做的事情和閱讀沖突，小同學(xué)會寧愿舍棄閱讀。但是最近，讀書變成了非常期待的事情。每天晚上睡覺前，娘倆靠在床上，俺捧著書大聲讀，她津津有味地聽，成為每天最快樂的時光。當(dāng)然，除了聽孫幼軍的童話，好好也還是非常喜歡看各種各樣的圖畫書。最近新買的幾本經(jīng)典圖畫書中，《是誰嗯嗯在我頭上》、《爺爺一定有辦法》，小人很喜歡；但是，有一本，《活了一百萬次的貓》，講完之后，好好指著我放書的書柜說，“媽媽，你把這本書放到你的書柜里吧，我聽著覺得不太開心。
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